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爱,在家访路上升华

作者 佚名 来源 本站原创 点击次数 3520 更新时间 2016-11-4 15:34:55 选择颜色



                         爱,在家访路上升华          

                                   扬州市育才小学      朱姝

我的班上的小H同学是个聪明伶俐、爱好学习的孩子,在校的各方面表现都是比较好的,字写得好、上课听讲认真、懂事待人接物有礼貌,但我总觉得他的身上缺少了点什么。问题出在哪里呢?我自己也说不清楚。

一天傍晚,我和配班老师叩开了他家的门。他的爷爷奶奶惊喜的看见是我们,热情的邀请我们进屋坐下,便马不停蹄的向我们介绍孩子的情况。从他的生活起居到习惯爱好,事无巨细了如指掌,而对孩子的弱点和不足,只字不提。就在我们愉快的交谈中,他的奶奶要他给老师拿矿泉水,他坐在那儿不想动,竟然当着老师的面瞪了奶奶一眼。

这一瞪,我发现,就这个活泼开朗、朝气阳光的孩子,在家里就是个小皇帝、小霸王,而父母以及爷爷奶奶对他的这种表现也没有特别的加以重视,都认为这没有什么,以至于影响了孩子的健康成长。在家访以前,家长总觉得孩子只要学习好,其他方面都不重要。但经过老师对孩子在校表现的客观评价和认真分析后,家长也扪心自问,在孩子生活上照顾的很多,但在孩子心灵成长的培养上关注的不多,以至于孩子现在成这个样子。通过这次家访,家长和老师达成了共识:在今后孩子的教育中,学校和家庭要多关注孩子心灵上的成长,多带着孩子走进自然,走进社会,走进他人。相信通过家校的共同努力,孩子在这方面一定可以取得进步的。

在家访的1个多小时时间中,小H也一直坐在旁边聆听。我抓住这个事情,对孩子作了诚挚的规劝,使孩子及家长深受触动。我说,每个家庭都围着孩子转,为孩子付出了很多,都在期待孩子成人成才,本来无可厚非。可这也从某个方面滋长了孩子不尊重长辈,不懂得感恩的毛病,“百善孝为先”,一个人连对长辈都不尊重,不懂得感恩,怎么能成为对国家对社会有用的人呢?我想,这一定能在学生的思想上,行为上起到很大的转变作用。真诚的交流,家访让老师拉近了与家长的关系,发现了学生的问题,走进学生心里,沟通了师生感情。相信通过一次次家访,反复抓,抓反复。积极去找每个孩子的“问题点”和闪光点,用“闪光点”逐步去替代“问题点”。给学生自信、希望和热情,通过他们踏踏实实的努力,孩子身上的“闪光点”会越来越多,我相信,孩子一定可以更加出色。

在离开他家的路上,我想了好多。现在的孩子,大多有着优越的生活环境,大多得到家长尤其是祖辈的宠爱,已经养成了恃宠而骄的毛病,他们把家长的关爱认为是应该的,习惯了以自己为中心,不太懂得感恩,不太懂得为别人付出,不太能接受困难和挫折的考验,这些都是他们人格构建过程中的缺失。作为小学一年级教师的我们,就更有责任在这些方面帮助学生。我们对学生的爱,不应该只是生活上的嘘寒问暖,不应该只是学习上的循循善诱,更应该关注人格的健全和人性的完善。就是把教育的走向锁定为:关注未成年人的道德建设,关心学生的心理健康。既让学生领略祖国文化的博大精深,又让学生受到传统美德的陶冶和浸染,特别是磨砺百折不挠、坚韧不拔的意志品质,形成经得起成功和失败双重考验,养成兼容并蓄海纳百川的气度和胸怀,努力打造成求真、向善、唯美的良好的生活态度。

 

 

 

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